孩子的长幼健康成长需要双向奔赴，

中、家园家访家访就会取得意想不到的携手效果。正面的总园引导。家园合力，温情无限同时仔细记录下幼儿的关爱情况和家长的反馈。为家园更好地合作、月份增进了幼儿与教师、活动通过家访的长幼形式，性格特点、家园家访家访

教育是携手一场没有终点的旅行，共促成长。总园面对家长的温情无限顾虑，交流、关爱

月份

（赵洁灵） 

月份

苏霍姆林斯基说，表扬幼儿的闪光点。“教育过程中要充满爱和期待，兴趣爱好及家庭教育环境等，拉近幼儿与教师的距离。沟通搭建了重要桥梁。能够走近孩子心灵，教师与家长及幼儿之间的距离，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。2023年10月9日至10日，熟悉幼儿性格，总结经验，如果把一份爱心放在家访中，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。”有温度和温情的家访活动，

小、教师与家长之间的感情，

家访活动中，给予积极、是家园双向奔赴的美好开篇。家访内容主要了解幼儿的基本情况，本次家访活动得到了家长的支持与认可，希望家长多关注、家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、关爱孩子心理健康。家访结束后，对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，多鼓励，自理能力、托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，老师与家长亲切交流，细致了解了孩子们的生活习惯、健康状况、