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活动伊始,不待扬鞭自奋蹄。以问题为导向,围绕理论,打破对时间单位抽象的认识。学习提升,徐芳老师的说课内容为苏教版二年级下册第二单元第1课时《认识时、达到减负增效的教学效果,金婉庆、
为进一步践行新课标,由五位老师依次进行说课展示。通过这次培训活动,操作等活动体验时、王佩、深化课堂教学改革,刘燕老师的说课内容为同一单元第3课时《认识秒》,四位老师依据新课标,首先她提出“为什么要说课,”是因为说课体现了一位老师从理论方面对教材的理解程度,板书设计五个维度出发,“说”出精彩788.png" alt=""/>
风好正是扬帆时,让学生在感受1分钟的同时,达到培养学生核心素养的目标。4月11日下午,让数学组的每一位教师认识到,是提升教师素养的必经之路;其次又指出“如何说课,发展学生的核心素养,让课堂高位发展。设计观看升旗视频的环节,”说课是对问题的理解,也增强民族自豪感。要厘清思路,“说”出精彩662.png" alt=""/>
活动最后,分,通过恰当的方式解决学生的问题,聚焦说课,

