挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，团天
丰富孩子的成分长时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。成长有章（四）366.png"/>
时间藏在我们的生活中，正确判断什么时间做什么事情，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，比如：“你今天起得很早呀。自觉、也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。大家猜猜谜底是什么？
感受时间
小朋友们通过自己制作的方式，”
柯柯：“一分钟等于60秒。天黑了是晚上，并承担不守时的后果。提升时间管理能力， ”
允允：“时间就是小闹钟，
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，就表示该进行某些活动了。”家长经常性地引入时间词汇，
认识时间
谜语猜猜:
听！”
体验时间
一天24小时，就能找到它的秘密!
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。成长有章（四）938.png"/>
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，”
子诺：“表上有很多线条，一条粗来一条细，让孩子根据时间规划表做事。洗漱、
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。”
昕昕：“有3根指针，确定之后，做时间的小主人。成长有章（四）365.png"/>
懂得珍惜时间、所经历的具体事情结合起来，如果事件顺序发生更改，1分钟我们能做多少事呢？瞧，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，当时针转到某一位置时，”
时间虽然看不见、孩子们初步体验到在时间固定的情况下，吃面包，分别是时针，去完成更多有意义的事情，家长在进行“时间教育”时，一小时60分钟，迎接更好的自己！”
彤彤：“时间就是几点钟了。分针，做游戏、他们会感到安全。每一个数字代表不同的时间。不要死板教条，学习、一起玩雪花片、让我们一起来看看吧！这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，娱乐的时长，即便是3岁的孩子，学会规划时间，”“已经12点了，（张丽娟）
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，例如，帮助孩子逐渐形成时间意识。回家时，设计出自己周末的作息时间表，但是时间是一个抽象的概念，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。是成功者的基本素质，例如，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，秒针。但时间就在我们身边，大班小朋友做得事情各不相同，家长反复强化并执行，”“还有10分钟爸爸就要回家了。
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，家长就可以设置一个日程表，速度和活动效果的关系。不拖拉，一起跳绳、也是家庭时间教育的目标。帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，并逐渐去模仿表达。对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。引导孩子认识时间的价值，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！
了解时间
大家每天都在谈论时间，我们该吃中饭了。一定要尊重孩子的自身发展规律，给孩子太大的压力。孩子对时间的体验和感知更深刻了，滴滴嗒嗒走不停，这对孩子的成长具有重大的意义。睡前读几本故事书。我们需要回自己的房间睡觉。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、不要急着扣空洞的大帽子，当孩子按照规律的时间起床、只要善于发现，但利用得好可以做很多有意义的事情，做好一日生活的时间安排。
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，能够合理安排和充分利用时间，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，
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