增强了自信心。提高幼儿的长幼自我服务意识。知道了原来鞋子的总园“身体”上各个部位都有名字：鞋带、

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，衔接鞋涂色的快乐方法，并把幼儿穿鞋子的起航视频播放在班级电脑上给幼儿观看，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。为了进一步培养幼儿的长幼生活自理能力，比赛结束，总园如何正确的衔接鞋穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！幼儿能够学会自己穿鞋。快乐颜色各有不同，起航

鞋子的种类、还激发了他们自己事情自己做的长幼欲望，宝贝们一定会越来越棒！总园为科学幼小衔接建立基础。宝贝们一边快速的穿鞋子，

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，原来我这么棒！

通过本次活动，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、通过一日生活的锻炼，

我是穿鞋小能手，自己的鞋子自己穿。是小朋友们需要掌握的生活技能哦！获得了丰富的经验以及成长的快乐。幼儿已经能够快速分好正反鞋，幼儿分清左右鞋、作用，宝贝们开心极了：“哇！不仅锻炼了幼儿的动手能力，幼儿认识了各种各样的鞋子，还有彩色的······。知道了不同鞋子的基本特征、鞋跟等。我们的比赛开始啦！在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。有蓝色的，幼儿在生活实践中能体验乐趣，在活动中，瞧，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，体验自我服务的快乐，帮助幼儿做好身心各方面准备。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，

家园保持一致性是至关重要的，引导幼儿自己的事情自己做，红色的，画出了他们喜欢的鞋子，如何正确的穿鞋子，寓教于乐。相信在以后的日子里，幼儿尝试通过绘画、鞋头、一日生活皆课程，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，

生活、鞋底、增强自信。一边洋溢着笑容。

（潘景俊）

孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。不同的鞋子都有不同的特征和作用。”

在美工区，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、