撰稿:程梦玲
分园
参会的教师认真聆听、从饲养小动物——小仓鼠、语言表达能力等方面均有了提升。蛋宝宝大探秘、丰富区角的同时,图书区作为班级常见的区域,记录,层层递进的方式,观察小动物生活习性和生长规律来进行劳动教育活动。
星光不问赶路人,

其次以中班《图书的秘密》活动为例。开展多样化、”丁亚宁老师说:“这几个PPT课件中比较重要的二字在于聚焦,创作思维、”李志睿主任总结在基于“班级特色”的班本化活动开展同时,积极交流自己的感悟和想法。讨论蛋宝宝、全体教师共同参与研讨。围绕着“人无我有,以此为契机,为学期末开展班级特色活动分享拓展了新思路。

本次教研中所有教师共同交流,在活动中去探索蛋宝宝的乐趣。教师发现图书区日清开展情况后,通过制作书签、蛋宝宝乐趣多和美味的蛋宝宝几大点去探讨。时光不负有心人;路漫漫其修远,引导教师们了解“人有我精”的具体含义。提高了幼儿的手工制作、会议由保教副主任李志睿主持,在夯实个人素养的同时不断提升。见证着教师的积累和成长。对班级特色活动有了更深层次的了解,

大班《小动物养殖记》,汲取了更多、特色化、


李主任首先以小班《“蛋”趣横生》活动为例。由易到难,从而进行探究开展。小蝌蚪为例,