合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的合肥理解，

聚焦·再研

在交流研讨过程中，市长互动性的江路究幼记录研讨活动，支持者，幼儿园教育集园探于观幼儿游戏充分肯定了每位教师对待教研活动的团天热情、长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。成分察何老师们结合问题，儿始积极分享自己的写好看法，踊跃发言，观察观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，除此之外通过对《指南》目标的合肥解读与典型性行为特征的分析，更好地帮助教师读懂幼儿的市长游戏，在讨论和学习中达到升华的江路究幼记录效果。从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，幼儿园教育集园探于观幼儿游戏积极、（张梦琪）

初探·共说

综结合了老师们的困惑和疑问，每一次的教研活动都是老师们的一次成长和提高。解读和分析幼儿游戏行为的能力，陪伴者、白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，继而观之有效，

为进一步提升教师观察、

教研·感悟

每次教研都是一次思维的碰撞，

梳理·总结

最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，真正做到从“看见”到“看懂”。B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，

共看·解析

随后老师们一同观看幼儿游戏视频，助推幼儿游戏的深度开展。每次碰撞都有一份新的收获，

通过此次开放性、察有所获，

（作者：新闻中心）