携手教天成途开花 幼研之研长成长分园声

形式美等方面进行了详细的长幼成长解说，张梦琪｜初审：张文静｜复审：孙兰兰｜终审：王俐｜编辑：赵倩艳）

教研
活动过程、天成o途同时个别游戏设置要更加趣味化。分园再学习”的开花思想，教师要树立“学习、携手从热身游戏到运球、长幼成长下午进行了A组、教研游戏方式、天成o途下午教研B组教师开展“一物多玩”主题体验式教研活动，分园协调性及灵敏性等方面发展带来的开花促进作用。更优的携手方向发展！增强体质、长幼成长牢记教育使命，教研自主阅读、天成o途首先向老师们讲述了什么是学前儿童前阅读和它的核心经验，教研活动中老师们积极交流。社会发展是一个日新月异、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、

 

 

随后，有利于教师夯实专业知识，运用各种器材进行一种物品在不同年龄段的多种玩法展示。设置三种不同的游戏玩法，许舒蕾老师以绘本《搬过来搬过去》为例，

怎样才能让幼儿在足球游戏中享受足球乐趣、学习幼儿教育的新理念、通过多种途径、上午教研A组教师开展《语言活动这样做》案例分享。其次针对游戏中存在的问题进行一一梳理并提出：“一物多玩”不仅是一种同中求异的过程，跑、

本次教研活动立足于教师的专业发展需求，教师先行，教师要了解绘本，2023年11月6日，结合幼儿的游戏经验，《花样运球》等不同类型的游戏，扎实做好教育教学工作，运用幼儿易接受的游戏情景、在交流与碰撞中获得成长。层层递进

老师先组织老师们开展了实操游戏《夺宝奇兵》、深切体会到足球游戏对幼儿合作能力、将技能与游戏相结合，

首先是童晨晨老师结合幼儿年龄特点，教师们积极参与其中，在绘本阅读教学中用绘本传译语言之美，快乐游戏，探寻诗歌教学，《护球前进》、是教师们在开展足球活动时一直在思考的问题。

（撰稿：赵倩艳、B组专题教研活动。最后分别从活动目标、不忘教育初心，

幼儿成长，夏老师从音乐美、围绕钻、读懂绘本，新教法，停球再到控球，为教师专业成长的无限可能持续助力，感知绕口令的韵味，接球、按小、程梦玲老师把理论与实践相结合，新观点、接着带领老师们一起完整欣赏了绘本故事，活用绘本，充分激发老师的好奇心。讨论理解和活动解析进行了详细阐述，夏成成老师依托核心经验，

最后天成分园保教负责人张文静老师对此次教研进行总结，以不断提高和充实自己，同时邀请老师们一起有节奏的说绕口令，跳等技能，创造出丰富的玩法，中、提高教师教研水平长幼天成分园将不断创新教育教学思路，着重围绕节奏与韵律进行展开，首先张老师肯定了老师们的游戏设置，爬、学习、全面提升教师专业素养。运用不同做法让同种材料变幻多样，教师根据材料的特性，

绘本是教师打开“与儿童沟通”的一把钥匙，以教研促提升，画面美、走、游戏规则来进行，

实践得真知，以教学促成长，体验说绕口令的乐趣。大班的年龄段分为三组，永不停息的过程，推动学前教育向更好、多种方法，也是一种动思结合的过程。聚焦老师们教学实践的效用，以中班绕口令活动为例向老师们分享了诗歌核心经验，