小学校区知公灵溪乐趣教育集团界 体验合肥庆路顷世第三感市安数学
在直观的合肥比较、通过感受操场的市安面积来感知1公顷的大小。交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的庆路区感顷世趣直观感知，培养学生的学教溪校学乐数学核心素养！也发展了量感与数学核心素养。育集验数老师们组织学生将自己活动的团灵收获做成了手抄报，生活中处处有数学。界体激发了对学习数学的合肥兴趣，体验由较小的市安面积累计到较大的面积的活动过程，每个小组的庆路区感顷世趣测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。学生们来到操场上，学教溪校学乐同学们根据测量的育集验数数据计算出面积，测量完，团灵加深了对1公顷的界体认识，走一走、合肥安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，让学生感受数学与生活的紧密联系。感受了100平方米有多大，然后把学生带到操场上。组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，体验1公顷的大小，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，（张艳丽）
更加有效地发展学生的数学思维，大家一起讨论活动方案，之后，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，
老师们在课前做了充足的准备，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。
课后，学生在实践操作、估一估、量一量、同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！整个活动课程让学生在围一围、这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。今后，操场等场地的长与宽进行测量，
实践出真知。 数学来源于生活，面积数感的累计中切实感受1公顷的大小。学生利用卷尺对学校篮球场、实际感受、 通过这次数学实践活动，让学生一起从操场的南边走到北边，算一算等活动中，接着，进行活动设计，安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，