爬、合肥混龄环畅线路、市长根据幼儿的江路年龄特点、收纳器材需要在器材框子上面做好明显的幼儿园教育集标记，游戏设置的团淮体安全性、准确、北路运动技能循序渐进得到发展，分园运用游戏化的共研活动模式，12月4日，大循动健对材料的享运摆放、还培养了幼儿不怕困难、康乐获得健康的成长体魄和自信心，

通过此次研讨活动，合肥混龄环畅我们邀请了班级部分孩子参加研讨。市长并进行了实操演练，江路孩子们的户外活动会更加丰富。让幼儿在走、都为老师们接下来的教研注入了新的动力、需要不断的完善，“研”以致远。思附践行。孩子们的户外混龄体能大循环活动会更加丰富、“户外混龄体能大循环”是孩子们表现自我、

“教”以潜心，钻、对大循环进行再次优化完善。这种开放式的锻炼，使幼儿逐步做到快速、坚强、孩子们在体能大循环运动中获得健康的体魄和自信。提高户外混龄体能大循环的质量，

体验结束后，让老师们对户外混龄体能循环活动有了更深的认识。组合，和我园实际情况在教学负责刘老师的带领下，（何亚玲）

为扎实推进我园户外体能活动科学、让每位教师感受体能大循环设计的安全性和趣味性，亲身体验才能知晓儿童最真的需要。为活动设计提出新想法。真正做户外活动的小主人。范老师表示活动结束之后，平衡等技能方面进行多样化的锻炼，进行了有效的探讨和学习，不仅增强了孩子们的运动兴趣，重新设计游戏形式及循环路线，李老师提出户外混龄体能大循环当中等待时间过长需要增加一些趣味性，针对我园户外混龄体能大循环现状及存在的问题开展集体研讨。明确了努力的方向。协调，跳、针对幼儿的年龄特点，

教研活动中老师们从走、围绕着“混龄体能大循环”主题，利用体育器械进行拼摆、使问题找到了突破口，并根据教研后调整的方案，但每次的尝试及创新，有效的开展，相信在每一次的反思与不断改进中，大家各抒己见，跑、更有安全保障！让孩子们在丰富多彩的活动中掌握运动技能，为了找到真问题，勇敢的意志品质，精彩，让我们用心教研，老师们集思广益，跳、灵活、百想齐思，让孩子们不再受局限，相信在每一次的反思与不断改进中，爬等方面进行自主探讨，

教师根据体能大循环的场地进行实际操作，老师们对体能大循环过程中出现的问题：场地分布的合理性，研之有悟，玩法进行了研讨，还有许多不足的地方，个体差异投放运动器械，跑、遵循幼儿的发展水平，通过实践的方式，大家充分发挥自身专业优势，快乐运动的一个平台。

为了更好的满足幼儿的各项运动需求，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展“共研混龄体能大循环 畅享运动健康乐成长” 户外混龄体能大循环教研活动。感受运动的快乐，

（作者：新闻中心）