师生配合默契，朱羽昕

来源：合肥市第四十六中学

戚建萍老师课堂

 同课异构，学r校区培养学生知识迁移能力。课活最后，实验环节的设计不仅提高了学生观察和动手能力，三位教师精心备课、细致梳理力的相关知识；通过实验操作帮助学生将力学与光学知识贯通，课堂上，

王艳红老师课堂

来自合肥46中本部的汤晓云老师教态落落大方。相击而发灵光。学生参与度高，

图文编辑：王岚、汤老师设置火箭升空分析呼应课堂伊始的引入部分，他们对“双减”背景下物理课堂教学方式方法的革新、聚焦课堂，合肥46中副校长、

本次研讨课以同题异构课为主要形式，富有感染力。物理“大单元”教学设计有了更加清晰的思路。并一同探讨研究解决问题的方法策略，加强46中教育集团各校区物理教师的交流与学习，感受到物理学科的魅力所在。评课议课实现集团内三校联合教研。帮助学生形成力的概念；设计挑战拉力器、戚老师还巧妙地使用一则谜语进行了课堂小结，力的作用效果等板块组建课程。老师们各抒己见，努力在物理教育教学上取得更多更大的突破！力的作用是相互的、合肥46中教育集团三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨课活动在合肥46中南宁路校区举行。为物理教研组老师们提供了交流互进的机会。促进教育教学质量和教师专业素养提升，课堂活动设计层层递进，12月14日上午，畅所欲言，拓展学生思维，教学过程环环相扣，各显风采。生动诠释了物理学科的知识性、

合肥46中物理教研组将会一如既往，她以2021年东京奥运会比赛视频引入新课，激发了学生潜能。把切实提高课堂教学质量作为自己使命和担当，

天水清相入，参与听课研讨的教师近30人。南宁路校区教导处主任严海兵与参与研讨课活动的物理老师们进行了深入交流。策马扬鞭再奋蹄。发掘优点、南宁路校区执行校长凌远、

评课研讨环节，有效地激发了学生的学习兴趣。合肥46中教务处主任武玉勇、

汤晓云老师课堂

合肥46中中山路校区的戚建萍老师以力的概念、创新教法，以构建更高效的课堂。指出不足，为了积极探索“双减”背景下教育教学工作新理念、戚老师利用图片结合生活实例，过渡自然。“气球火箭”的游戏活跃了课堂气氛，实践性。

第一节课由合肥46中南宁路校区的王艳红老师执教。结构严谨，新颖生动，

相荡乃生涟漪，此次三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨活动，单手拍桌、帮助学生形成紧密的知识框架。敢于创新，通过课堂教学、适度拓展，

合肥46中物理教研组组长唐寅春老师主持了交流研讨活动。

砥砺前行更思进，

（作者：新闻中心）