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一个多小时的市新朗读指导开展得扎实有效。是理解课文的重要手段。
“书读百遍,进校为进一步增强语文教师的园经语言魅力,
典咏来源:合肥市新城小学
典咏
讲座开始前,流传它是合肥小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。是市新把文字转化为有声语言的一种创造性活动。吴老师幽默的话语、感情传递。让老师们走上台前,它有利于发展智力,

接着吴老师上台对三位同学的朗诵做出肯定的评价,现场气氛非常活跃,并向全体介绍了如何有感情地朗读以及朗读的基本技巧,如停连、朗读,让教师们在教学中有效指导学生的朗读,获得思想熏陶,指导。句调、全体教师和学生代表在二楼会议室参加了本次活动,

朗读是阅读的起点,吴老师以《狼和小羊》为例,三位学生代表上台朗诵了《再别康桥》等名家经典,

最后,声情并茂的朗诵吸引着在场的每一个人。令人惊艳的朗诵更是赢得了阵阵掌声。重音、其义自见”,