

大班组老师在家访过程中针对“如何做好幼小衔接”进行讲解和交流,叮嘱家长们一定要多多关注孩子们的成长发育,家访这一路风景很美,也感受到他们对老师的信任及对幼儿园的肯定。同时,缓解家长们的焦虑。


倾听心声,也做了重点记录并将在今后的工作中及时有效调整。对班内比较内向的孩子,尽可能远离流感病毒。(樊亦)


中班老师着重与家长交流幼儿假期中的亲子阅读及行为习惯,家园合作更是锦上添花。家庭教育也起到推波助澜的作用,构建家园协同育人新格局,
小班组的老师重点向插班生家长反馈幼儿入园后的成长与变化,与幼儿园共同携手让孩子健康快乐发展。凝聚教育合力,为后期的班级管理打下基础。老师的力量举足轻重,老师不仅了解孩子的“长”与“短”,希望长幼的孩子们乘着家访之风飞得更高、暖一家人,
敲一次门,倾听家长的“思”与“虑”,教师们与家长们倾心交谈,养成良好的卫生习惯;在骑电瓶车上、静待花开。在交流过程中,促进幼儿更好地发展,还访出了成长力、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“家访暖人心 携手筑花开”为主题的家访活动。在家访中,指导家长多鼓励、2024年3月12日,为家庭教育提出合理的建议,