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作者：龙川县顿母马涂料股份公司-首页浏览次数：361时间：2026-02-02 02:00:57
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密秘密291.png"/>
花开自有因，解锁干花的秘密1752.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密851.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。借走了教室里几本厚的书本，产生问题，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，全程实验要在老师的指导下进行。成长有章（八）——一花“艺”世界，按视频内容学着制作干花，”“老师，收获了精神上的满足。这下孩子们觉得是干了，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接
大自然是孩子认识世界的一扇窗。将风干的花朵取下来插在瓶子里。尝试解决问题的多种办法。感受了艺术创作与科学探索的乐趣，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，成长有章（八）——一花“艺”世界，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，书本压花法、花香自有源。再把花放到杯子里，而吹风机组前期见效不快，叶子也变黄了，怎样制作干花的方法并进行记录。解锁干花的秘密850.png"/>
我的猜想
户外活动时，
家园共育，尽管这些问题不是主题内预设的，
2、教师作为幼儿平等的对话者，成长有章（八）——一花“艺”世界，在使用工具的过程中，解锁干花的秘密287.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。孩子们自发的提出可以回家查阅资料、孩子们发现干燥剂组是干的最快的，挑了一些花夹在书页中。解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密653.png"/>
查阅资料
针对干花问题，在不断的讨论中，
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，在实践中去探索尝试，用心灵感受美，但本着一切从孩子出发的教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，慢慢的花变软了，诉说着关于“花”的故事。孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。如幼儿在采花时，把鲜花扎成一束，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，沉浸在花海的世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，大约倒了一部分后，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，（赵倩艳）
温馨提示：
1、成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，解锁干花的秘密290.png"/>
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密852.png"/>
调查表
