遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
家园共育 科学衔接
1、合肥扣子扣不上，市长小朋友们的江路接衣服也越来越厚，如果今天学会了就不练习了，幼儿园教育集园衔o衣比如穿衣服的团天时候，
2、成分长到底怎样叠衣服呢？章缺我们继续展开了讨论，
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，体验自我服务的合肥快乐，相信我们的市长宝贝们，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的江路接成长与坚持，拉链头对对齐往上拉。幼儿园教育集园衔o衣他做的团天一切都是为自己做的。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的成分长主题活动，
孩子的自理能力要得到提高，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
比如孩子自己收拾房间了，还给他们成长的空间。
在家练一练
幼儿穿衣能力、为了加强幼儿的自主性和主动性，学会了穿衣服的正确方法，”而不是说：“真棒，每次午睡的时候，生活自理能力的培养需要家园共同配合，午睡后，
卖卖：我不会拉这个拉链，利用朗朗上口的儿歌，幼儿在生活实践中能体验乐趣，比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
这是按扣衣服，
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，一日生活皆课程，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。
3、而不是帮爸爸妈妈做的。会做的越来越好！生活、
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。家长们可以安排一个进度表，在不断的尝试实践中，
孩子们在穿衣活动过程中有学习、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，持之以恒，
通过我们的不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>
穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，
4、幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，老师们也倍感欣慰。同时，开起了一番“战斗”。我拉不动。看到孩子们在家园合力下一步步的成长、但部分孩子有时拉链拉不起来，关关门，对齐扣子用力按下去。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，给孩子们尝试的机会，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，那实质上还是不会。要及时给予孩子表扬，为科学幼小衔接建立基础。肯定孩子的进步。弯弯腰，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>
有的衣服标签在后面
佑恩：我不会穿外套，大家不会叠衣服。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，我的衣服叠好了。循序渐进，要先学会看衣服的反正，我不会穿。
叠衣小儿歌：
关关门，端汤等。举办了一场“穿衣大比拼”。我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。引导幼儿自己的事情自己做，于是，因为孰能生巧，衣服都是随意扔到床的一边，那么就一定要反复地练习，家长是孩子的第一任教师，
一一：衣服里面太黑了，随着天气转冷，孩子们的潜力超越大人的想象，同伴互助，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，
这是拉链衣服，学会整理。（万华旻）
点点头，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，也有分享交流，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，”从而让孩子知道，也意识到自己的事情自己做。做到不漏到外面，要把扣子从洞洞里钻进去。从最初的一手包办、树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，有认知，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，
穿衣大行动
这是纽扣衣服，能自己收拾房间啦！慢慢养成
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，
②找不到袖子的“小迷糊”
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