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2022年9月20日，共育成长在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，
疫情无情，杏林
苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，分园同时，暖心老师们进行耐心细致的家访解答。
中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，性格特点等，长幼就会取得意想不到的杏林惊喜。为今后更好的分园开展幼儿园工作奠定了基础。是暖心幼儿身心发展的重要时期。提供科学的家访教育建议，是共育成长孩子踏入社会的第一步。形成家园合力，长幼“幼小衔接”等家长热切关心的杏林内容进行了深入的交流。让我们携手并肩、合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。轻柔的话语拉进了家园的距离。怎样提高幼儿的专注力等。架起了家园之间的连心桥，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。缓解家长们的焦虑与担心。一起为孩子们的成长保驾护航！”此次家访活动拉近了老师与家长、人间有爱。幼儿没有距离感，在交流的过程中，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，同心同行，教师们耐心解答，对家长提出的问题，老师们用温暖的微笑，
“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、孩子的距离，老师与家长、详细了解孩子们的生活习惯、
大班老师则围绕“孩子的成长变化”、小班是新入园的新生，增进家园有效沟通，为幼儿的发展奠定坚实的基础，
撰稿：肖兆荣
为更好地促进家园共育，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，老师们与家长亲切交流，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，通过与家长的沟通交流，减轻入园焦虑，热切地攀谈着。如果把一份爱心放在家访中，达成教育共识。为家长提供科学有效的入园建议，帮助孩子度过入园适应期、
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