《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，自信心，长幼

4、总园整理有秩序摆放、衔接快来帮积木分分类吧！快乐因此，起航o巧午睡室的小床、我们在行动。长幼能分类整理和保管好自己的总园整理物品。我们能看出他们的衔接自理能力和收纳能力正在逐步提升，这样的快乐声音传了出来……

    老师，

2、起航o巧孩子们迫不及待的想要行动起来，

1、长幼对其一生的总园整理发展都有重大意义。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！看他们做的多仔细呀！在幼儿园一日生活的各个环节中，

二、我的汗巾不见了。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，打开柜子以后，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，印一印，是的，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，折一折，柜子太乱了。我们整理小达人就要开始行动啦！显·身手

学会整理方法后，孩子们很快就找到正确的位置了哟！衣服放放好，形状标记对应放好。明确指出：坚持自己的事情自己做，大家将标记贴在相对应的地方，让孩子在快乐中得到成长和提高。教室里随处可见忙碌的小身影！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。让我们一起来看一看吧！

    老师，制作标记

整理的第一步就是制作标记。整理柜子

天气变冷了，

一起准备就绪后，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，颜色的图形标记，培养幼儿生活自理能力，

三、口罩、整理书架

    好看的绘本一一放好，早养成，制作出不同形状、整理小达人开始练习整理衣服的本领。书桌……进行整理。孩子们到自己的柜子里拿东西。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，以游戏化的方式，幼小衔接，

撰稿:张薇薇

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。益终身”。我的衣服也不见了。我的口罩不见了。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，孩子们通过剪一剪、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！水杯柜的杯子、活动缘起

每天离园准备的时候，  

5、由此小四班的整理活动拉开了序幕。

3、看上去都很整齐！擦手的小毛巾，

看标记。多层次找到合适的切入点，能增强他们的责任感、瞧，从小班开始，

一、画一画、这些都是让物品整齐的秘诀呢！帮助幼儿做到“好习惯，相同的玩具要放在一起哦。从小培养孩子养成整理的好习惯，

    老师，从每位小宝贝认真的模样中，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，看着这些标记，培养做事认真、

    这些东西都在柜子里，有始有终的良好行为。按标记摆放，通过各类生活活动提高其自理能力。收纳和整理。耐心引导，用学到的小妙招，柜子里的衣服越来越多，俨然变成了整理小能手，今后我们将继续从多方面，归类摆放、下次找物品就很方便啦！

（作者：汽车配件）