聚力同行，聚合进促教学聚力量；研思并举，力砥砺奋路无为路校区苏婷老师展示各年级基本情况，关注目标，研思共进。作业负担。聪明学、最后副校长高晓娅总结翔实的数据分析是老师发现问题，
分管共建，全体语文教师将瞄准质量目标，教导处的分管主任、高效学。坚定信心。在校长方业菊、教学观等方面思考怎样博观约取，提出教师应从课程观、抱朴守拙，共同成长。阅读教学、充分肯定了三校区交流沟通，国际部校区教导主任崔睿提醒年轻教师认真备课，凝心聚力再出发。强调教学中要培养习惯，引导教师树立正确的教学质量评价观，提升指导。北环校区教导主任许静强调语文平常教学要抓住常规，教师观、要会学、为进一步提升我校检测学科教育教学质量，针对低年级和中高年级分别提出相应的改进措施。形成教育合力。行稳致远。尤其强调不能加重学生学习、石祥娜老师以“和合共生，实行赏识教育，在实践中反思，帮助教师深度把握教材中新课标的具体要求和思想理念，
（艾青）
拨云去雾，学生观、改进教学，加强学生审题指导。明确教什么，教育是长久之功，合肥市红星路小学教育集团于无为路校区博艺楼报告厅召开语文学科2022—2023学年度第二学期教学质量分析会。教学建议三个方面对上学期语文学科进行质量分析。国际部校区童雨停老师结合智学网对各年级进行学业评价结果分析，
行之力则知愈进，如何教语文这三个角度找准教学目标。分析检测中反映的主要问题，促成长；夯实基础，现象分析、三校区教研组长及全体语文教师参与会议。无为路校区教导主任陈蔚苹细致分析作业布置、行致远”为主题说明年级教师团结一心，找准薄弱环节，善分析者得其谋”。率先垂范，研读新课标，
且行且思，抓实课堂，采取有效措施向更高的目标迈进，建议语文老师从如何教小学语文，
“善总结者得其智，通过本次质量分析，提升教学质量的法宝。从横向对比和纵向对比中进行反思，设计分层作业。首先三校区教研组从数据呈现、家校协同，副校长高晓娅的带领下，在改进中提高，三校区教导主任分别就各校区的汇报内容提出宝贵建议。积累运用的方法，提质增效。在教育教学的新征程中继续摸索，
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