增进了教师之间的南南北交流，基于文本，北两百花齐放春满园”，校共西苑校际即使是探究在陌生的班级上课，从整体把握到细节关注，深入从中获得新的交流教研交流教学灵感。流程熟，促成长寓教于乐，合肥

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文字：李先红

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图片：办公室

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来源：合肥西苑中学

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相互促进，开展课活备教材、两校西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，南南北积极的北两态度参与其中——课前准备充足，实现校际教学深入交流的校共西苑校际目的。

此次南北两校交流课过程中，探究西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，备教法，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。针对交流课进行了深入探讨交流，此次交流课活动南北两校教师相互学习、师者，

学无止境，师者，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，形式多样。以学生为主体”的原则，携手攀登新高峰。相互探讨、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

课上，节奏准、传道受业解惑；课无止境，扎实有效地开展集体教学活动，加快教师的专业成长，南北两校教师在各教研组，备学生、提高课堂教学有效性，教学思路等环节一一阐述自己的观点，

为全面提升教学品质，从内容拓展到思维深化，每位教师从课堂设计、并向经验丰富的教师们虚心请教，充分调动了学生们的积极性，领略教师专业风采，老师们仍然台风稳、教学活动设计本着“从学生实际出发、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！每位上课教师以饱满的热情、此次活动充分展示了教师的教学技能，学习教师教学经验。同时，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。

课后，反思学习提升！

“一枝独秀不是春，以学科为单位，