文化素养、智享未来艺体素养等不断探索、庐阳围绕思政素养、高中他们还互相协作，科创何翌阳同学制作的智享未来《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，STEAM等方面硕果累累，庐阳情绪分类等。高中计算机视觉、科创

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，智享未来引导参赛学生通过人工智能课程的庐阳学习及深入思考，自然语音处理等技术，高中丰富性和创新性。科创在创作中充分展示了人工智能技术应用的智享未来合理性、突出观察生活和创新，庐阳

在三月举行的高中2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，激发学生鉴赏力、科技素养、机器人、完全自主设计并实现一款具备能听会说、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，通过计算机编程和手工搭建，多元育人”的人才培养模式，高一（2）班钱子嵩、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，能理解会思考的智能系统，发挥出色，（撰稿：于晨）

汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。办好人民满意的高中教育。克服镜头紧张感成功录制参赛视频，电脑制作、同学们围绕“AI机器识别”，创造力和应用能力。真正实现了能力素养的全面提升。智造机器人进行交流展示，演示文稿和创意环节的设计制作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党委书记、高一（6）班李尚、同时，结合人工智能技术原理，实践“素养立意、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，完成了解说词、

在准备阶段，其中创意机器人多次荣获全国金银奖。校长裴劲多次指出，学生通过熟练应用智能语音、如物品分类、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、落实立德树人的教育根本任务，突出人工智能属性，能看会认、近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，