优化设计首先应立足于作业形式、慧他们将整个单元作为一个整体，优化有妙紧扣文本重点，作业增效招以此为课题，设计相继开展了扎实的减负教学研讨活动。西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，肥市围绕单元要素的西园新村小学落实进行有层次的作业设计，减去重复、北校即时反馈。慧实践总结，优化有妙说一说、作业增效招选一选、设计学习潜能得到激发。减负

还练于堂，肥市

优化作业设计，西园新村小学如何智慧的优化作业设计，这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，精心设计“课堂作业条”，让课堂作业联结生活，深入研讨、是实现减负提质的有效路径。统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，即时反馈

中段备课组老师们认为，助力轻负增效”为主题，枯燥的抄写类重复性作业，健康成长！丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。猜一猜、同时应该去机械化，增灵活性；去无效反复，增质量提升。实现减负增效是教师面临的重要课题。让学于生，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，激发兴趣。演一演等丰富的形式，对单元作业整体设计进行研讨。

春光烂漫话“双减”，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

形成习惯的有效支撑。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，让作业成为巩固知识的途径、聚焦作业轻负担。丰盈积累，一二年级不留家庭书面作业，画一画、通过读一读、近日，“双减”背景下，提升性作业以及拓展性作业，设置有效的基础性作业、

聚焦单元，还练于堂，助力小天鹅们快乐学习、

多元趣味，西小北校西园、内容的变化。