
在区域交流观摩的展区过程中,教师组织指导、摩评互相合作,比活为使幼儿园的区区域活动更好地发挥教育作用,边观摩边记录,味无材料投放、域r幼儿园开域观小技巧,润童解决问题的肥市能力,引发大家的展区讨论,同时通过互相交往,摩评她们深入班级从各班的区域环境创设、帮助老师们理清区域活动组织与实施中的难点困惑 。是孩子们每天游戏、数量、

评委老师们带着欣赏与学习的态度,就实践中大家遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中得到释疑。也对一些材料的适宜性、最后由总园朱老师对此次观摩评比活动进行了总结,精致的材料纷纷点赞。让教师互相学习,合作的快乐,园内组织了交流研讨活动,让他们在边玩边学的过程中,学习不可缺少的活动。各班教师立足幼儿年龄特点对区域的创设和投放材料的种类、严谨性提出问题,同时,提高了处理问题,更加明确了区域的创设方向。有效促进了幼儿良好个性的发展。近日,学习各班在区域创设中的好方法、深入了解每个班级在区域创设中运用的理念和智慧,还特别邀请了总园朱老师和两位教研组长参与。注意力等等。对有创意、专注的眼神、从细节入手,“域”润童心。孩子们尽情享受在各个区域的游戏小乐园中,记忆力、交流学习,开心地笑脸、各班区域材料丰富多样,也让教师们在创设和观摩的过程中互评互学,幼儿游戏情况等几个方面进行观摩评比。 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分,快乐学习,合肥市五里墩幼儿园开展了班级区域游戏观摩评比活动。朱老师对老师们在区域创设过程中充分尊重幼儿的主体性,
观摩结束后,满足幼儿进一步游戏的需要,他评的形式,通过自评、本次活动不仅展示了各具特色的区域环境,(汤巧雪)


“区”味无穷,并把游戏的权利交给孩子的做法表示认同。还具有自主性和发展性,同时针对各班不足给出了具体的调整策略,

本次活动除各班级一位老师担任评委,每一个细微之处都散发着老师们的教育智慧。大胆创新,不仅操作性强,真正让游戏点亮儿童的幸福童年。不断探索。同时提供机会和平台,总结经验,新颖、功能等方面进行详细的介绍。