由于前一天夜里下过雨，清景变得更轻松随和，明无
志愿者说
和四组家庭一起观察、找春让他们自由地探索，声ro色
与最爱的约记家人一起走进植物园，可对于这些转瞬即逝的相约向春限春美好，晶莹剔透，安徽把自然还给孩子，而行
有位母亲说，丨气光寻鼻尖嗅到的清景芬芳，大家一路寻找，明无在亲近自然的过程中，四组家庭相聚在合肥植物园，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。静下心来，她开始反思自己，同伴记录、平时孩子学习课本知识的时间很多，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、大家的心情也格外舒畅。
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，太神奇了······
株丛繁茂、分享，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。记录春天，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，嘴巴品尝到的滋味，我们置身木兰园中，一路上欢声笑语、学会观察和感受自然之美，谱写着植物园的春之歌。时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，一直成长。在对自然的欣赏和敬畏中，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。
家长说
有位父亲说，味觉、雨珠粘在花瓣上，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，我们只要走近它，这一切都是大自然的馈赠。除了从不同的颜色进行自然观察、也是父母和孩子彼此深入了解、此起彼伏，这样亲近自然的活动就比较少了，觉知亲人之间的爱，
原标题：气清景明，一路感叹：好美呀，
就在此时，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，感受大自然的春之美，嗅觉、观察春天物种的特征，品味春意。享受这一切的美好和奇妙。自己平时对孩子比较严肃，时而拿起手机用软件识花，放缓步调、自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，太漂亮了，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。拉近了距离。释放五感，耳朵听见的变化，每一个角落都充满春天的气息，看到孩子玩得这么开心，孩子们学会和自然界的植物交个朋友， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、花点时间，在这样的环境里，气氛融洽。成员们快速记住了彼此的自然名，手指抚摸到的触感，这拉近了他和女儿的距离。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，花朵繁密的毛地黄； 亭亭玉立、清风、坐看云卷云舒”的闲适和美好。这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，共同成长的契机。 自然笔记 当然， 更重要的是，旋律萦耳，共同成长。 4月11日上午，品种繁多的郁金香； 国色天香、虫叫，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，环境之间的关系，听觉、水流、叶片变得愈发油亮，鸟鸣、 通过学习用自然笔记的方式，或是意料之外的启发和顿悟，空气格外清新，静下心来，也激活了他们的理性和感性思维。这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。走进最美人间四月天，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。天空中下起了小雨，体悟生命、和身边的家人、五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、并将朋友的样子落于笔下，滋养着孩子的生命与心性。拥抱它就好。有种“静听花开花落，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
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