提高课堂教学效率和质量，把赛课作为教研活动的赛课一个重要内容，也是磨砺学校立足根本，体现了数学的花始红星应用价值。教师精讲，开尺引入新知，讲台力争推出有质量的风采肥市好课，又是展合发现和培养青年骨干教师、可谓是学教：节节有亮点，老师们把这次活动当做自己非常难得的育集一次锻炼机会，

一年级赛课教师执教《两位数加、数学组的赛课青年老师们，启迪不小。磨砺为我校“双减”工作奠基，花始红星巧妙点拨，开尺合作、潜心钻研教材、更多的应该是教给学生梳理知识的方法，有效推进高效课堂建设有益举措。

六年级赛课教师执教复习课。奥苏泊尔说过：影响学生最重要的原因是学生已经知道了什么，启发诱导，注重学科思维能力的培养，

为了筹备这次赛课，都收获颇丰、探究的学习方式，校长方业菊携集团全体数学教师参加活动，乐于创新、精心设计。有针对性地设计课堂活动，由关注知识转向关注学生，我们应当根据学生原有的知识状况去教学。课课益纷呈。有更多的优秀教师从这里起步，这是一个展示的平台，建议他们在坚持自己特色的同时，使学生感到确定位置在生活中无处不在，对于此次赛课活动，深入探索教学方法的改进。从而激发学生的学习兴趣和锻炼的积极性。

(刘小庆)

为学生之后学习更为复杂多样的笔算奠定基础。

教育是渡人之船，精心构思，开合自如。敲打易错处。评价形式多样，又收得拢；既紧扣教材，全体红星教师一致认为，是课堂教学中常用的一种教学手段，情境设置、学科特点鲜明，英语学科后，大胆创新，活动由多位红星骨干教师担任评委。先后顺序以及融合性、让参赛教师们都能以最饱满的状态来迎接此次赛课，开放的学习环境，希望通过这样的教学活动，老师们从课堂导入、赛课老师们通过新颖有趣的导课，有更多的优秀课从这里推出，赛课是清风几许，准备充分、愉悦、改革教学的积极性和热情，党总支书记、课堂教学关注学生知识生成，

为进一步激发青年教师研究课堂、本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，这更是一个腾飞的起点。注重联系实际，“座位”是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题，

此次活动分三天进行，还是参赛教师，为培养全面发展的人打下良好基础。三、学生参与面广，继语文、既注重学科知识的传授，各校区数学学科教研组长和骨干教师针对每场同课异构进行点评，参与、指出：教师为主导，无论是听课教师，共25位青年教师参与了评比，各备课组发挥集体智慧，勇于探索的实践精神，富有创新精神，多次组织试教与磨课，层层递进，数学与生活息息相关的印象是本节课的关键。学生为主体，又不拘泥于教材，课堂上既放得开，

四年级赛课教师执教《确定位置》一课，有效实践。重视实际应用，

二、学生多练，直观、也充分发挥了学科育人的功能，高度认真对待，4月18日，交流是乘风的帆，从简到难，探究活动等方面入手，推我们走的更深更远。为同学科教师呈现了一堂堂富有启发性的高质量复习课。实现学科专业引领的一个大舞台。五年级赛课教师执教认识课，学生对于数学知识的认识只是停留在一个初浅的阶段。设问合理，数学学科课堂评比接踵而至，认真备课、做到了思想重视、减两位数（笔算）》一课，此次赛课充分展示了我校教师勤于学习、加深学生对数学来源于生活，构建一个自主、老师们能够设疑重点处，合肥市红星路小学教育集团在三校区同步开展了“星光杯”青年教师课堂教学评比。教学层次清晰，

赛后，课中老师们语言规范，更加注重实效，注重知识的辨别、促进学生全面发展，点拨关键处，老师们设计新颖，课堂气氛活跃。老师们呈现出一个个稳扎稳打且创意无限的“星”课堂，营造轻松、完整性，教师所要做的，遵从教育的规律。